❞ لا يشجّعنا مجتمعنا على سبر غرائزنا الثلاث (غرائز الاكتمال والتأييد والألفة)، بل يشجعنا على «المضي مع مشاعرنا» و«الثقة في غرائزنا». ❝
المؤلفون > آلان دو بوتون > اقتباسات آلان دو بوتون
اقتباسات آلان دو بوتون
اقتباسات ملهمة ومقتطفات من مؤلفات آلان دو بوتون . استمتع بقراءتها وشارك اقتباساتك المفّضلة مع مجتمع القراء على أبجد.
اقتباسات
-
مشاركة من Marryam_98 ، من كتاب
كيف تجد الحب: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ تتشكّل الطريقة التي نتعامل بها مع الحب كبالغين
إلى حد كبير من خلال الطريقة التي عشنا بها
الحب كأطفال. ❝
مشاركة من Marryam_98 ، من كتابكيف تجد الحب: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ نادرًا ما يكون الشعور بالحب تجاه شخص ما مقدمة للرضا على المدى الطويل. ❝
مشاركة من Marryam_98 ، من كتابكيف تجد الحب: سلسلة مدرسة الحياة
-
نحن في حاجة إلى أن يكون في داخلنا صوت قادر على الفصل بين الإنجاز والحب: صوت يذكّرنا بأن من الممكن أن نستحقّ العطف والتفهم حتى إذا فشلنا، وبأن كون المرء ناجحًا ليس إلا جزءًا واحدًا من أجزاء هويته… وهو ليس بالضرورة الجزء الأكثر أهمية.
مشاركة من Kesmat Khaled ، من كتابهدوء : سلسلة مدرسة الحياة
-
إن قلة إعجابنا بأنفسنا قادرة على دفعنا إلى بحث دائم في «العالم الخارجي» عن صدى ما نحسّ في أعماق قلوبنا أنه التقييم الصحيح لنا. نفتش في كل مكان بحثًا عما يشير إلى تلك السلبية التي نحملها داخلنا وعما يؤكّدها. وكما يكون الأمر دائمًا، تقبع أصول المشكلة في الطفولة عندما زرع من كانوا يعتنون بنا، أو أفراد أسرتنا، في نفوسنا إحساسًا بقلة القيمة وبعدم الاستحقاق. هذه المنطقة الخفية في نفوسنا، منطقة كره الذات، هي ما يفسر إسراعنا إلى افتراض نية السوء… لا لأن نية السوء حقيقية، بل لأنها تبدو لنا مألوفة، ويبدو لنا أننا نستحقها.
مشاركة من Kesmat Khaled ، من كتابهدوء : سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ تنبع الأنانية الحسنة من فهم صائب لما ينبغي أن نفعله كي نصير أكثر نفعًا للآخرين. وهي تنبع من فهمنا (من غير حرج) كيف ينبغي لنا أن نطور قدراتنا وأن نضع أذهاننا ضمن الإطار الصحيح وأن نستجمع قوانا المفيدة وننظم أفكارنا ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ يهددنا خطر أن تظل لحظاتنا ذات المعنى أشبه بساحة جميلة في مدينة غريبة نعثر عليها مصادفة في الليل، لكننا لا نتمكن أبدًا من اكتشاف طريق العودة إليها في ضوء النهار ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ إن من الجوانب الأكثر مواساة في ظواهر الطبيعة ـ سواء أكانت كلبًا أم خروفًا أم شجرة أم واديًا ـ أن معانيها لا علاقة لها بما تكتنفه أولوياتنا في الحياة من مخاطر ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ علينا أن نقصد مواقعًا في العالم الخارجي تستطيع أن تدفعنا صوب الأماكن التي ينبغي أن نذهب إليها في داخلنا. ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ نظل قادرين على الاحتفاظ بفكرة أن في العالم أماكن تمتلك قدرة على معالجة شكاوى أرواحنا وعلى أن تُحدث فينا تغييرًا لا يكون ممكنًا إن بقينا في بيوتن ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ ينبغي أن تكون الرحلة الخارجية مصدر عون لنا في رحلتنا الداخلية. ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ يتيح لنا الأصدقاء التعرف على مواطن ضعف وهشاشة لا يمكن أبدًا من غيرهم أن نفطن إلى وجودها. من هنا، يعيننا أولئك الأصدقاء على أن نعيش قدرًا أقل من الوحدة، ومن الخجل، من أنفسنا. ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ لسنا في حاجة إلى كتابة روايات كي نكون أشخاصًا مبدعين. فما علينا إلا أن نظل باحثين دائمًا عن طرق (طرق بسيطة جدًا، بعض الأحيان) لتطوير الحياة وتحسينها. ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ ما يجعل العمل أصيلًا هو ذلك التوافق الفردي العميق بين طبيعة العمل من ناحية وبين قدراتنا ومنابع مسرّتنا من ناحية أخرى. ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ ما يجعل العمل أصيلًا هو ذلك التوافق الفردي العميق بين طبيعة العمل من ناحية وبين قدراتنا ومنابع مسرّتنا من ناحية أخرى. ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ هدف الحياة المهنية هو أن نؤدي عملًا فيه انسجام عميق مع ذواتنا الحقيقية. ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ نحن نقع في حب من نرى فيه وعدًا بأنه سوف يساعدنا ـ بطريقة من الطرق ـ في أن نكون مكتملين. ❝
مشاركة من danah abu ، من كتابمعنى الحياة: سلسلة مدرسة الحياة
-
نحن نزّاعون إلى لوم أنفسنا ولوم عقولنا التي تبدو لنا معدومة الذكاء إلى حد استثنائي. لكن ضعفنا هذا ليس بالأمر الفريد. فكل ما في الأمر هو أننا نواجه -في لحظة شديدة الضغط والتوتر- مشكلة جوهرية من مشكلات ذلك العضو المسؤول عن التفكير البشري. لا يسهل كثيرًا على عقولنا أن تقدّم إجابات عن أسئلة مباشرة. وسوف تكشف تلك الإجابات المعيبَة عن نفسها إذا طالبنا واحدٌ من الناس بأن نقول له معنى الحب الحقيقي، أو ممَ تتكوّن الصداقة. قد تنتابنا الحيرة فنعجز عن الإجابة.
مشاركة من Kesmat Khaled ، من كتابعمل تحبه: سلسلة مدرسة الحياة
-
❞ ثمة بعض الناس ممن عبروا الصحاري، وتسلّقوا جبال الجليد العائمة، وشقّوا طرقهم بين الأدغال، لكننا نفتّش في أرواحهم عما شهدوه وعاشوه فلا نعثر على شيء. وأما كزافييه دو ميستر الذي ارتدى بيجامة وردية وزرقاء وقنع بالبقاء ضمن حدود غرفته، فهو ❝
مشاركة من ناهد الخلو ، من كتابفن السفر
-
❞ فإننا نجد أنفسنا آخر الأمر أمام إغراء قسمة بني البشر إلى أقلية (بل أقلية صغيرة جدًّا) ممن يعرفون كيف يجنون الكثير من القليل، وأكثرية ممن يعرفون كيف يجنون القليل من الكثير». ❝
مشاركة من ناهد الخلو ، من كتابفن السفر