-
لماذا نبدع؟: سؤال الهوية في الرواية والقصة
شوقي عبد الحميد يحيى
نشر سنة 2026تحميل الكتاب اشترك الآن -
الهامشي والمهمش في الخطاب الروائي المغربي : مقاربات تطبيقية
مجموعة من المؤلفين
نشر سنة 2026تحميل الكتاب اشترك الآن -
تنصيص الذاكرة :رواية الطوفان الثاني لفاتح عبدالسلام نموذجاً
عبد العزيز سعدي الجبوري
نشر سنة 2026تحميل الكتاب اشترك الآن -
شعرية الكونذاتي: الرؤية الشعرية بين اغترابية الأحوال ومرايا الدال
حيدر عبدالرضا
نشر سنة 2026تحميل الكتاب اشترك الآن -
في متاهات سليم بركات: قراءة في جغرافيا الخيال ومملكة اللغة
صبحي دقوري
نشر سنة 2026تحميل الكتاب اشترك الآن -
باكثيـر والمسرح الإسلامي - بين صلابة التأسيس ومرونة التطبيق
محمد حسن عبد الله
نشر سنة 2023تحميل الكتاب اشترك الآن -
سردية العبث الكردي: قلق الهوية والإنوجاد في روايات سليم بركات
شاهو سعيد
نشر سنة 2022تحميل الكتاب اشترك الآن -
قراءات في الرواية العالمية : قراءات نقدية في مجموعة واسعة من الروايات العالمية
فوزات رزق
نشر سنة 2026تحميل الكتاب اشترك الآن -
السرد الشعرى في القصة القصيرة - دراسات تطبيقية
شوقي عبد الحميد يحيى
نشر سنة 2024أبلغوني عند توفره اشترك الآن -
منازل السرد: عن المكان في روايات الواقعية السحرية العربية
بهاء الدين محمد مزيد
نشر سنة 2023أبلغوني عند توفره اشترك الآن -
خطاب الجنون والأدب: الجنون الأدبي في الكتابة النسائية في بريطانيا، وما بعد الاستعمار، والبدويّة
شهد الشمري
نشر سنة 2022أبلغوني عند توفره اشترك الآن -
شفرات النص: دراسة سيميولوجية في شعرية القص والقصيد
صلاح فضل
نشر سنة 2020أبلغوني عند توفره اشترك الآن -
آليات إنتاج النص الروائي ؛ نحو تصور سيميائي
عبد اللطيف محفوظ
نشر سنة 2008أبلغوني عند توفره اشترك الآن -
الرواية والتحليل النصي قراءات من منظور التحليل النفسي
حسن المودن
نشر سنة 2009أبلغوني عند توفره اشترك الآن
نبذة عن النقد الثقافي
يمنح هذا المجال القارئ أدوات لقراءة ما وراء المعنى الظاهر، فيفحص علاقة الخطاب بالسلطة وكيف تُبنى صور المركز والهامش والآخر. وتساعد المناهج النقدية على كشف المسلمات التي تبدو طبيعية، وتحليل حضور الهوية والطبقة والنوع الاجتماعي في تمثيل الأفراد والجماعات. وتختلف المعالجات بين كتب تشرح المفاهيم النظرية وأخرى تطبقها على الأدب والإعلام والثقافة الشعبية والفضاء الرقمي. لذلك يجد القارئ مادة تلائم البحث الأكاديمي، أو تنمي حسه النقدي، أو تساعده على فهم أثر الصور واللغة في تشكيل المواقف العامة. كما تفتح القراءة أسئلة حول التغيير والمقاومة وإعادة إنتاج المعاني داخل الحياة اليومية.