عمل تحبه: سلسلة مدرسة الحياة

لقد تأمّل الشاعر الإنكليزي توماس غراي (1716 - 1771) في موضوع يثير الكآبة، ألا وهو موضوع المواهب غير المستفاد منها، وذلك عندما وقف ينظر إلى شواهد قبور عمال زراعيين في بلدة ريفية صغيرة تساءل غراي من قد يكون أولئك الناس وماذا كان يمكن أن يصيروا في ظل شروط أفضل مما كان لهم: ‫ قد يكون راقدًا في هذه البقعة المهجورة ‫ قلب كان يحمل نارًا سماوية؛ ‫ أو يدان كان ممكنًا أن تحملَا الصولجان الإمبراطوري، ‫ أو قادرتان على إيقاظ قيثارة النشوة ‫ … ‫ ما أكثر الزهور التي تولد فتزهر من غير أن تُرى، ‫ وتضيع حلاوتها في ريح

نحن نزّاعون إلى لوم أنفسنا ولوم عقولنا التي تبدو لنا معدومة الذكاء إلى حد استثنائي. لكن ضعفنا هذا ليس بالأمر الفريد. فكل ما في الأمر هو أننا نواجه -في لحظة شديدة الضغط والتوتر- مشكلة جوهرية من مشكلات ذلك العضو المسؤول عن التفكير البشري. لا يسهل كثيرًا على عقولنا أن تقدّم إجابات عن أسئلة مباشرة. وسوف تكشف تلك الإجابات المعيبَة عن نفسها إذا طالبنا واحدٌ من الناس بأن نقول له معنى الحب الحقيقي، أو ممَ تتكوّن الصداقة. قد تنتابنا الحيرة فنعجز عن الإجابة.

لا يجوز للفكرة التي تسكننا ـ لماذا هم، وليس نحن؟ أن تواصل دفعنا إلى تعذيب أنفسنا وإلى البقاء في قبضة ذلك الذعر التنافسي، بل ينبغي أن تشجعنا على الإعجاب بهم، وإن يكن ذلك شعورًا غير مألوف كثيرًا.

قد نجد أنفسنا في حاجة إلى تخصيص أسبوع كي نبتعد عن كل شيء، وعن كل إنسان، كي نتيح لأنفسنا فترة من التفكير المنعزل المتحرّر من عبء «مهمة» إدخال السرور إلى قلب أي شخص غيرنا (أو من عبء تعمُّد إزعاجه)

فالشخص الذي ندعوه فنانًا أو رائد أعمال هو -من بين صفات أخرى- إنسان أقل مبالاة من الآخرين بأن يعتبره الناس غريب الأطوار بعض الشيء عندما يشرع في «إنقاذ» بعضٍ من أحاسيسه التي تحمل معنى عميقًا (مع أن الناس لم يألفوها بعد) وفي البناء عليها.