اقتباسات من كتاب الكتاب الذي تتمنّى لو قرأه أبواك وسيكون أطفالك سعداء لأنك قرأته

الأطفال لا يفعلون ما نقوله لهم بل يقلّدون ما نفعله نحن.

انه كتاب جميل بمعنى الكلمة اقرؤوه ولا تبخلو علينا بزر لايك ليصلكم كل جديد

ان الذين احبوك لم يكونوا معجبين بك على الدوام،ربما يجدونك شخصاً مملاً او تافهاً.🖤🖇

إنكار الحزن لا يؤدي إلى تلاشيه، بل يدفنه في طبقة أكثر عمقاً. د

ليس بمقدورنا تلبية احتياجات أطفالنا بالطريقة المثلى التي يؤديها الرحم. فالخطأ والخلل وسوء الفهم أشياء حتمية. ولكن يمكننا أن نبذل كلَّ ما في وسعنا للعناية بأطفالنا والاستجابة لحاجاتهم لتنمية إحساسهم بالأمان وجَسرِ الهوّة القائمة بين الرحم والعالم الخارجي.

فهم الابناء والاحساس بهم وبمشاعرهم اتجاه انفسهم والاخرين مهم جدا للابوين لتربيه ابناء اسوياء صالحين لهم ولمجتمعهم ولذويهم

إن مساعدة الأشخاص تعني إعانتهم على مساعدة أنفسهم. فعندما ننقذ أحداً يمتلك مقدّرات النجاة فإننا نعمل على إضعافه وربما نفاقم شعورَه باليأس والعجز

الطريقة التي يرى بها أطفالكم العالم ليست أقلَّ أهمية من رؤيتكم له.

أعتقد أن الأهل الأكثر سعادة هم أولئك المنفتحون الراغبون في التعلّم من أولادهم وتوسيع نطاق رؤيتهم للعالم.

من السهل إطلاق الأحكام أو الافتراضات الفورية حول ردود أفعالنا العاطفية من دون التفكير في أن ما نفعله يمكن أن يكون ردّاً على أشياءَ حصلت لنا في الماضي وليس نتيجة لما يحدث الآن.

ما يمكنكم أن تفعلوه هو أن تحاولوا رؤية الوضع من وجهة نظر الطفل لمواساته لعدم قدرته على تحقيق مبتغاه بدلاً من معاقبته أو تقريعه من أجل شيء لن تقدّموه له أو ليس باستطاعتكم تقديمه له. فالطفل يتعلّم السيطرة على مشاعره بمساعدة شخص آخر، شخصٍ متفهّمٍ وهادئ لا يُعيب عليه مشاعرَه أو سلوكَه إضافة إلى قدرته على استيعابه واحتوائه. وهذا الشخص هو أنتم بالطبع.

ما يمكنكم أن تفعلوه هو أن تحاولوا رؤية الوضع من وجهة نظر الطفل لمواساته لعدم قدرته على تحقيق مبتغاه بدلاً من معاقبته أو تقريعه من أجل شيء لن تقدّموه له أو ليس باستطاعتكم تقديمه له. فالطفل يتعلّم السيطرة على مشاعره بمساعدة شخص آخر، شخصٍ متفهّمٍ وهادئ لا يُعيب عليه مشاعرَه أو سلوكَه إضافة إلى قدرته على استيعابه واحتوائه. وهذا الشخص هو أنتم بالطبع.

ما يمكنكم أن تفعلوه هو أن تحاولوا رؤية الوضع من وجهة نظر الطفل لمواساته لعدم قدرته على تحقيق مبتغاه بدلاً من معاقبته أو تقريعه من أجل شيء لن تقدّموه له أو ليس باستطاعتكم تقديمه له. فالطفل يتعلّم السيطرة على مشاعره بمساعدة شخص آخر، شخصٍ متفهّمٍ وهادئ لا يُعيب عليه مشاعرَه أو سلوكَه إضافة إلى قدرته على استيعابه واحتوائه. وهذا الشخص هو أنتم بالطبع.

ما يمكنكم أن تفعلوه هو أن تحاولوا رؤية الوضع من وجهة نظر الطفل لمواساته لعدم قدرته على تحقيق مبتغاه بدلاً من معاقبته أو تقريعه من أجل شيء لن تقدّموه له أو ليس باستطاعتكم تقديمه له. فالطفل يتعلّم السيطرة على مشاعره بمساعدة شخص آخر، شخصٍ متفهّمٍ وهادئ لا يُعيب عليه مشاعرَه أو سلوكَه إضافة إلى قدرته على استيعابه واحتوائه. وهذا الشخص هو أنتم بالطبع.

فعلى سبيل المثال: ”أعرف أنك غاضب جداً لأنني لا أسمح لك بتناول الآيس كريم قبل الغداء“. وأخيراً، وبعد أن يهدأ الطفل، تحدّثوا إليه لمساعدته في إيجاد طريقة أفضل للتعبير عن مشاعره. ”يمكنك أن تعبّر لي عن غضبك عندما لا أسمح لك بالحصول على ما تريده. فالاستماع إليك أسهلُ عليّ من هذا الصراخ“.

فعلى سبيل المثال: ”أعرف أنك غاضب جداً لأنني لا أسمح لك بتناول الآيس كريم قبل الغداء“. وأخيراً، وبعد أن يهدأ الطفل، تحدّثوا إليه لمساعدته في إيجاد طريقة أفضل للتعبير عن مشاعره. ”يمكنك أن تعبّر لي عن غضبك عندما لا أسمح لك بالحصول على ما تريده. فالاستماع إليك أسهلُ عليّ من هذا الصراخ“.

فعلى سبيل المثال: ”أعرف أنك غاضب جداً لأنني لا أسمح لك بتناول الآيس كريم قبل الغداء“. وأخيراً، وبعد أن يهدأ الطفل، تحدّثوا إليه لمساعدته في إيجاد طريقة أفضل للتعبير عن مشاعره. ”يمكنك أن تعبّر لي عن غضبك عندما لا أسمح لك بالحصول على ما تريده. فالاستماع إليك أسهلُ عليّ من هذا الصراخ“.

إذا راقبتم طفلاً في نوبة غضب فسوف تلاحظون أنه لا يستمدّ أي متعة من ذلك. فهو لا يفعل ذلك لأنه يرغب فيه. فمن غير المرجح أن يكون عملاً مدبَّراً بشكل مسبق؛ فالطفل يعبّر عن مشاعره وإحباطه وغضبه وحزنه.

تتمثل الطريقة التعاونية في التعاون القائم بينكم وبين أطفالكم لحلِّ مشكلة ما بحيث تلعبون دوراً استشارياً بعيداً عن الديكتاتورية. وهذه هي مقاربتي المفضلة لأنها تتمحور حول التعاون في إيجاد حلولٍ للمشكلات الناشئة.

فمن الحكمة أحياناً التغاضي عن بعض التوقعات التي رسمناها لأطفالنا لعدم استعدادهم لها.