أحسست بكل أحاسيسها ، ما كان منفر تقززت منه معها ، وما كان جميلاً استمتعت به

شعرت بالهواء العليل واشتممت رائحة الزرع والورد

وتخيلت كل ما وصفته

رأيت كل أحداثها أمامي

الشخصيات:

تعجبني شخصية والدتها المتفائلة دوماً

تعجبني شخصية الكاتبة القوية والتي تعبر عن رأيها والمعترضة عن كل ما لا يعجبها ولا يتوافق مع مبادئها

لديها مبادئ واضحه لا تتنازل عنها مهما كان الثمن

الأب الحنون المعطاء

الاسرة المتحابة المتلاحمة

الترجمة:

غير دقيقة من حيث الأزمنة

مثل كلمة ( عندما أصل ) فأعتقد انها تتكلم عن المستقبل او عن خيالها

فعيد القراءه مره أخرى ويتضح انها تقصد (عندما وصلت)

أعجبني جداً ارتباط أول الكتاب بنهايته ونهايته بأوله

مالا يعجبني

عدم إنكارها للشذوذ

وانا اقرأ أحمدالله على نعمة الاسلام

١- صحيح يوجد عنف في المدارس ولكن لا يصل إلى هذه الدرجة من الاضطهاد

٢- اظهر لي هذا الكتاب عدم الاختلاط في المدارس ميزة عظيمة

من ناحية الأطفال قسوة الاولاد على البنات

والمراهقين التصرفات ( اللادينية )

هذا الكتاب يعتبر تنبيه لنا جميعاً :

-احترام الجميع أياً كانوا ، جميع الطلبه المهتم ( بالدراسة والشكل والنظافة ) والغير مهتم .

- الرحمة بالصغير والكبير وبالقاسي أيضاً ( لان لولا انه عانى لما اصبح قاسياً )

- إعطاء الطلبه مزيداً من الخصوصية لربما لديهم من الظروف ما لا نعلمها.( ذهابها للمكتبه على الرغم من ان القوانين تمنع )

- الكلمة الطيبة صدقة ( رأينا كيف ان كلمات بسيطة- الطيبة والقبيحة- بقيت في ذهنها سنوات لا تزال تذكرها )

الكلمة الطيبة لها وقع جميل على النفس و والقبيحة تعكر مزاج وتهدم شخصية .