اقتباسات من كتاب الكتاب الذي تتمنّى لو قرأه أبواك وسيكون أطفالك سعداء لأنك قرأته

ولكن إن تمعّنا في الأشياء التي يمكن لأطفالنا أن يقوموا بها، يمكننا أن نتريّث قليلاً ونترك أطفالَنا يعلّموننا كيف نعيش في الحاضر.

تشعر بعض الأمهات بالذنب أو الخيبة جرّاء تجربة الولادة. ولكن تذكري أن ليس هناك تجربة مثالية. فالحياة بمجملها تدور حول العودة إلى الطريق الصحيح بعد كل انعطاف غير مرغوب فيه. والأخطاء ليست مهمة بحد ذاتها بقدر الطريقة التي نُعيد فيها الأمور إلى نصابها. لذلك من السهل تسوية الأمور حالما تتعلمين التعامل مع طفلك وتؤسسين تلك الرابطة التي تجمع بينكما.

بغض النظر عن الفلسفة التي تؤمن بها، تذكّر أن القبول والدفءَ والطيبة هي الأشياء المهمة عندما يتعلق الأمر بأطفالك (كما بمعظم العلاقات الأخرى أيضاً).

لكننا نميل إلى البحث عن الحقائق التي تُشَرعِنُ مشاعرَنا وليس العكس.

إننا نعتاد طرقاً معينة في التفكير بالآخرين، والجنين ليس سوى بداية لظهور شخصٍ آخر في حياتنا.

لكنك تخلقين شخصاً تحبّينه وليس عملاً فنيّاً.

فالحمل، بطبيعته، مخاطرة.

الحملَ الخالي من المخاطر ضرب من المستحيل.

فالاعتقاد بأن الحمل والولادة والتربية يمكن أن تخضع للمعايير المثالية يهدّد بتحويل أطفالنا إلى منتجات متقنة بدلاً أشخاص يمكننا تكوين روابطَ حقيقية معهم.

وأعني بهذا ألا ننظر إلى أطفالنا وأولادنا بصفتهم كائنات من واجبنا إطعامها وتنظيفها وتهذيبها بل أشخاصاً ستربطنا معهم علاقات طويلة الأمد.

إن ما نشعر به حول أنفسنا والمسؤولية التي نحملها عن الطريقة التي نتعامل فيها مع أطفالنا يشكلان وجهين أساسيين من عملية التربية غالباً ما يتم تجاهلهما لأن التركيز على أطفالنا وسلوكاتهم أسهلُ بكثير من البحث عن الطرق التي يؤثرون بها فينا والأثر الذي نتركه فيهم بدورنا

الأطفال لا يفعلون ما نقوله لهم بل يقلّدون ما نفعله نحن.

❞ هذه الكليشيه صحيحة: الأطفال لا يفعلون ما نقوله لهم بل يقلّدون ما نفعله نحن. فقبل أن ننظر في سلوك أطفالنا من المفيد – والضروري حتى – أن نبحث عن قدواتهم الأولى. وأحد هذه القدوات هو أنت. ❝

أدركتُ أنه عوضاً عن أن أريها بعض الأشياء، من الأفضل أن أنظر إلى ما تنظر إليه هي لكي تريني ما تحبه. فعندما كانت تنظر إلى بعض الأشياء كنت أجلبها لها أو آخذها إليها ثم ننظر إليها معاً.

تدخل مشاعرُنا في كل شيء نفعله وكل قرار نتخذه والكيفية التي نتعامل بها مع مشاعرنا تؤثر في الطريقة التي يتعلّم بها أطفالنا التعامل مع مشاعرهم هناك علاقة وثيقة بين المشاعر والغرائز، فإن تجاهلنا مشاعر الطفل فإننا نعمل على تبليد غرائزه

‫ لا يمكننا أن نحمي أولادَنا من الأحزان والمآسي الحتمية التي ستواجهنا الحياة بها نحن وأولادنا، ولكن بمقدورنا مساندتهم والتعاطف معهم ومساعدتهم على احتواء مشاعرهم عندما تقع المأساة.

الأطفال لا يفعلون ما نقوله لهم بل يقلّدون ما نفعله نحن. فقبل أن ننظر في سلوك أطفالنا من المفيد – والضروري حتى – أن نبحث عن قدواتهم الأولى. وأحد هذه القدوات هو أنت.

فالنزاع يُشعِر الأطفالَ بالخطر ويهدد إحساسَهم بالأمان ويعيق انفتاحَهم على الآخرين وفضولَهم تجاه العالم. وعوضاً عن ذلك، يتم تحويل طاقتهم وتركيزهم إلى وضعية الطوارئ.

❞ كلنا أعمالٌ قيد التنفيذ لا تكتمل أبداً . ❝

ما يصنع من الطفل هذا الشخص الفريد من نوعه هو خليطٌ استثنائي من الجينات والبيئة، وأنت تشكل جزأ رئيساً من بيئة الطفل.