اقتباسات من كتاب الكتاب الذي تتمنّى لو قرأه أبواك وسيكون أطفالك سعداء لأنك قرأته

التساهل يعني غياب المعايير والتوقعات في علاقاتكم مع أطفالكم. فعندما لا يرسم الأهلُ أي حدودٍ لأطفالهم، يكون ذلك ردّاً على التربية التي تتميز بالقلق والنفور من المجازفة أو رداً على التنشئة السلطوية. ينجح بعض الأطفال في بناء معاييرهم وتوقعاتهم من تلقاء أنفسهم، لكن هذا لا ينسحب على الجميع. فالطفل الذي لا يعرف ما هو المطلوب منه يصير نهباً للضياع والخوف.

وبهذا يمكننا الوقوع في دائرة التصلّب المتبادل أو، بكلمات أخرى، المجابهات ومباريات الصراخ أو الانسحاب من التواصل معنا. وهذه ليست إستراتيجيا جيدة على المدى الطويل لبناء علاقة مريحة مع أطفالنا. وهذا لا يعني ألا تقولوا بين الحين والآخر: ”اتركوا الألعاب، على الفور!“ ولكن يجب أن يكون هذا أسلوباً استثنائياً من أساليب التواصل وليس الأسلوب الاعتيادي.

يكمن الخطر هنا في أن النموذج الذي نقدّمه مبنيٌّ على ”ادّعاء الصّواب“، و”التصلّب“، والعجز عن التعامل مع التوتر. فمن خلال فرض إرادتنا على أطفالنا، ربما نعلّمهم على أن يكونوا دوماً على صواب وعديميّ المرونة ومُغالين في آرائهم ومواقفهم.

يكمن الخطر هنا في أن النموذج الذي نقدّمه مبنيٌّ على ”ادّعاء الصّواب“، و”التصلّب“، والعجز عن التعامل مع التوتر. فمن خلال فرض إرادتنا على أطفالنا، ربما نعلّمهم على أن يكونوا دوماً على صواب وعديميّ المرونة ومُغالين في آرائهم ومواقفهم.

أو ربما أسوأ من ذلك، إذ من المحتمل أن يتحوّلَ وضعٌ قابلٌ للتغيير إلى حالة طبيّة. دعونا نأخذ ”نقص الانتباه والنشاط المفرط“ كمثال. فكروا في التالي: يعاني الأطفال المولودون في شهر آب/ أغسطس من ”نقص الانتباه والنشاط المفرط“ أكثر من الأطفال المولودين في شهر أيلول/ سبتمبر. أعتقد أن هذا يبيّن أن السلطات تميل إلى التقرير بأن أولئك المولودين في آب/ أغسطس يعانون من خللٍ وليسوا فقط أقلَّ نضجاً من أقرانهم المولودين قبلهم بسنة تقريباً. وهذا لا يعني القول أن جميع الممارسات الطبية المصمّمة لتقييد السلوك سيئة، ولكن يجب أن تكون الملجأ الأخير.

يكتسب الأطفال مهارة استخدام المفردات لتوصيف ما يشعرون به ويرغبون فيه عندما نفعل ذلك أمامهم.

يكتسب الأطفال مهارة استخدام المفردات لتوصيف ما يشعرون به ويرغبون فيه عندما نفعل ذلك أمامهم.

يكتسب الأطفال مهارة استخدام المفردات لتوصيف ما يشعرون به ويرغبون فيه عندما نفعل ذلك أمامهم.

يكتسب الأطفال مهارة استخدام المفردات لتوصيف ما يشعرون به ويرغبون فيه عندما نفعل ذلك أمامهم.

يكتسب الأطفال مهارة استخدام المفردات لتوصيف ما يشعرون به ويرغبون فيه عندما نفعل ذلك أمامهم.

يكتسب الأطفال مهارة استخدام المفردات لتوصيف ما يشعرون به ويرغبون فيه عندما نفعل ذلك أمامهم.

‫ إن مجرّدَ انزعاجكم من سلوك أطفالكم الناجم عن الشعور باليأس والإحباط لا يعني أنهم يدركون التأثيرَ الذي يولّده أو يتقنون التخطيط لخلق هذا الأثر.

عندما يدخل الطفل في نوبة من الصراخ، مع الركل وضرب الرأس ربما، فهو لا ينفّذ إستراتيجيا قام بالتخطيط لها مسبقاً، بل يعبر عن مشاعره ويحتاج إلى المساعدة للتعبير عنها بشكل أفضل. وهذا ما يحدث في نهاية المطاف.

عندما يدخل الطفل في نوبة من الصراخ، مع الركل وضرب الرأس ربما، فهو لا ينفّذ إستراتيجيا قام بالتخطيط لها مسبقاً، بل يعبر عن مشاعره ويحتاج إلى المساعدة للتعبير عنها بشكل أفضل. وهذا ما يحدث في نهاية المطاف.

عندما يدخل الطفل في نوبة من الصراخ، مع الركل وضرب الرأس ربما، فهو لا ينفّذ إستراتيجيا قام بالتخطيط لها مسبقاً، بل يعبر عن مشاعره ويحتاج إلى المساعدة للتعبير عنها بشكل أفضل. وهذا ما يحدث في نهاية المطاف.

”آه، لأنهم متعبون“، ومن المحتمل أن يكون هذا أحدَ الأسباب أو لا يكون. ولكن يمكنني أن أتذكر، عندما كنت طفلة، سماع هذا التفسير وقد زادَ من غضبي لأنه لم يكن تعبيراً صادقاً عما كنت أشعر به بل نوعاً من إساءة الفهم. فالأهل مغرمون بإرجاع كل شيء إلى التعب، لكنني أعتقد أننا نعرف من هو المُتعَب، ولا أقصد الطفل أبداً!

قريباً جداً، يا أمي، سأتمكن من السيطرة على الشعور بالتوتر والإحباط وإظهار المرونة فيما يتعلق بالخطط والتعبير عن مشاعري بالكلمات بدلاً من السلوك المزعج، كما سأتعلّم أيضاً كيف أفهم مشاعركِ وأحتويها، لأنني سأتعلم ذلك منكِ أنتِ.

‫ لا تفكري في مسألة الأم الناجحة والأم الفاشلة. فأنتِ أفضل أمٍّ في العالم كله والشخص الوحيد الذي أريده في هذا الكون.

لو أخبرتِني بماذا تفكرين وتفعلين في الصيدلية لكان بمقدوري أن أساعدك. ولكن لأنك طلبتِ مني الهدوء فقد قمتُ بتقليدكِ والتقاط الأشياء عن الرفوف. أرجوكِ أن تُشركيني في ما تفعلينه، حتى عندما يكون الوقت ضيقاً. فالأمر سيستغرق وقتاً أطول في جميع الأحوال لأنك تُمضينَ ذلك الوقت في توبيخي.

فمن خلال تعبيركِ عن مخاوفي واستيائي بالكلمات، سوف أتعلّم استخدام الكلمات أيضاً. ومن ثم سأتمكن من التواصل بشكل أفضل والسيطرة على مشاعري بشكل أكبر.

فمن خلال تعبيركِ عن مخاوفي واستيائي بالكلمات، سوف أتعلّم استخدام الكلمات أيضاً. ومن ثم سأتمكن من التواصل بشكل أفضل والسيطرة على مشاعري بشكل أكبر.