عندما كنت فى المرحلة الثانوية والمسماة ب( مرحلة عنق الزجاجة) ، ولكنها عندى هى مرحلة( تسفيه العقل) للاسف، المهم ان من حظى السعيد انى درست هذه الرواية فى مادة اللغة الانجليزية، لازلت اذكر زملائى وهم يحفظون عباراتها بكتابتها بالحروف العربية، وهو اختراع مصرى عبقرى، المهم.. اننى كنت لا احب هذه الطريقة ،ليس لكونى( جهبذا) ،ولكن لم اجد بها متعة، ولا زلت اذكر مشهدين من هذه الرواية، وكلاهما كان بطله (mr:gradgrind)، المشهد الاول كان عند دخوله الى الفصل الدراسى، وطلبه من المعلم ان يعلم التلاميذ الحقائق فقط(NOW, what I want is, Facts. Teach these boys and girls nothing but Facts. Facts alone are wanted in life. Plant nothing else, and root outeverything else. You can only form the minds of reasoning animals upon Facts: nothing else will ever be of any service to them. This is the principle on which I bring up my own children, and this is the principle on which I bring up these children. (Stick to Facts, sir اما الموقف الثانى فى نفس المشهد فكان لقائه( sissy Jup) ، وبعد سؤالها عن اسمها واعتراضه على قولها، ياتى بعد ذلك طلبه منها بان تصف له الحصان ، فتعجز عن الاجابة خوفا لا جهلا، فما كان منه الا السخرية(Girl number twenty unable to define a horse ('Girl number twenty possessed of no facts, in reference to one of the commonest of animals! Some boy’s definition of a horse، بصراحة كرهت ذلك الرجل جدا،ووعشقت رقة سيسى وخيالها البرئ، ولتلاحظ ان كلا منهما يمثلان كفتى ميزان الرواية، ما بين العقل والروح،الحقيقة والخيال، رواية جديرة بالاحترام والاعجاب