اقتباسات من كتاب السلطة في الجزيرة العربية: ابن سعود، حسين، بريطانيا 1914-1926

لم يكن التدخُّل البريطاني في الغالب إلاّ مسرِّعاً لتحقُّق المصير المحتوم لكلٍّ من هذين القائدين؛ هذا المصير الذي قرّرته في نهاية المطاف مقدرةُ كلٍّ منهما على الاحتفاظ بقبول مجتمعه ل

نبذة عن الكتاب

⁠‫في حزيران عام 1916، من أمام المسجد الحرام في مكة المكرمة، أُعلنت الثورة العربية بقيادة الحسين بن علي، وبمساندة بريطانيا لسلطته. وفي الثاني من نوفمبر 1916 نصب حسين نفسه «ملكَ البلاد العربية»، وبعد مرور عشر سنوات، في عام 1926، نُصب عبدالعزيز بن سعود «ملك نجد والحجاز وملحقاتها».⁠‫

⁠‫إن هذه الدراسة ذات طابع مقارِن ومحلل للزعامة السياسية لكلٍّ من ابن سعود وحسين، كلٍّ في محيطه، في الإطار الفريد للأنظمة السياسية والاجتماعية في الجزيرة العربية.

⁠‫كان العامل الحاسم للبقاء في السلطة هو العلاقة المتناغمة بين مفهوم الحاكم الخاص للدولة، كنظام رسمي لسلطته السياسية، وبين مفهوم الدولة لدى الفئات الاجتماعية المشاركة له. ولكي ينجح الحاكم كان عليه أن يترجم هذه الرؤيا إلى واقع عملي. وقد انتهى الصراع على السلطة السياسية بين هذين القائدين إلى انتصار الاستراتيجية السياسية لابن سعود وتوطيد سيادته على معظم شبه الجزيرة العربية.

⁠‫يمكن للتدخّل الأجنبي، كما ترى المؤلفة، أن يؤثّر في التركيبة السياسية للبلاد، إلا أنه لا يستطيع إبقاء حاكم محلّي لأمدٍ طويل إن لم يكن يمتلك قاعدة للسلطة وقوّة إلزامية.

إنّ الاستنتاج النهائي لهذه الدراسة الوضعية هو المجادلة بأنّ ثلاثة متغيّرات تُعتبر حاسمة للمحافظة على سلطة قائدٍ ما في شبه الجزيرة العربية، وهي: القبول من المجتمع، امتلاك قوّة إلزامية، وسلطة دينية تقليدية.وللمحافظة على هذه السلطة السياسية كان على الحاكم أن يُدير بعناية تفاعل هذه المتغيّرات في ما بينها، لاسيّما عند وقوعها تحت تأثير الديناميكيات السياسية الإقليمية والدولية التي كان يُحتمل أن تشجّع تدخُّلاً خارجياً.

ولقد كان موقف لجنة الخلافة مفيداً سياسياً لابن سعود لأنّ أولويةَ بريطانيا كانت استرضاءَ الرأي الشعبي العام في الهند أكثر من اهتمامها بدعم مطالبات الهاشميين بالسلطة

بالرغم من أنّ العلماء كانوا يتماهون مع السلطة السعودية، فقد كانوا يعبّرون عن رفضهم سياسات معيّنة عبر إصدار فتاوى وفي اجتماعات مُغلقة.وبفضل علاقاتهم الوثيقة مع جميع طبقات المجتمع وسيطرتهم على النظام التعليمي كان في وسع العلماء أن يستنفروا الجماهير ضد ابن سعود.لكن ”يبدو أنهم تبنّوا موقفاً لاعدائياً إزاء السلطة السياسية وظلّوا يأملون أن تعبّر سياسة الملك عن المبادئ الوهابية“.وقال شيخ الإسلام

في الغالب، كان موقف ابن سعود من العلماء يتأثّر بأهدافه السياسية: من ناحية كان يسعى إلى نيل دعم العلماء وتأييدهم لحكمه، ومن ناحية ثانية كان يرفض حقّهم التاريخي في الحكم على سياسات الحاكم وتقييمها.‏

كان ابن سعود ينصاع لرغبات العلماء في الشؤون الدينية، لكنّه كان يطلب إليهم العودة إلى كُتُبهم إذا قدّموا له نصائح لا يوافق عليها في الشؤون السياسية أو العسكرية“

”لم يكن المجتمع النجدي معرَّضاً لأي تأثير أجنبي على الإطلاق تقريباً، فيما كان الحجاز حضرياً في سياساته وتوجّهاته، وسلطته متمركزة في مدن مكة والمدينة وجدّة.ولطالما تعرَّض الحجاز لتأثير حضاراتٍ من خارج شبه الجزيرة العربية…وجعل الفارق في الخلفية التعليمية بين العلماء النجديّين والحجازيين علماءَ نجد أكثر تعصُّباً وحَرفيةً في فهمهم لتطبيق الدين…وكان أندادهم الحجازيون أكثر استعداداً للخروج عن التقليد“

تجلت لعبد العزيز الحقيقة التي خفيت على سواه.وهذه الحقيقة هي أنّ البدو لا يثبتون ولا يطيعون ولايُخلصون – البدو بدو – لأنهم لا يملكون شيئاً من الأرض ولا يسكنون بيوتاً ثابتة.إذن، سنعطيهم أرضاً ونساعدهم في بناء البيوت؛ سننقلهم من البادية إلى المدينة؛ سنقيّدهم بالأرض ونكبّلهم بسلاسل التملك فتتفعهم، وإذا اذنبوا نستطيع تأديبهم.

لم تكن شرعية مطالبة ابن سعود بالحكم موضع شك؛ فقد كان له حقٌّ قويٌّ بوراثة عائلته الحاكمة وبالعُرف الديني كإمامٍ للوهّابيين

فالمعتقدات القائمة سلفاً تُستعمل لتشكيل مسارات قانونٍ ونظامٍ وممارساتِ تحكُّم تؤيّد القائد، لاسيّما في سعيه إلى مدّ نفوذه إلى الساحة الدولية.

تستمدّ الحكومات أدوات النفوذ السياسي من خلال تعبئة الموارد البشرية والمادية اللازمة لعمل الدولة .

على مرّ التاريخ عانى الكثير من الأمم من الهزيمة المادية، ولكن ذلك لم يضع حدّاً لنهاية الأمّة.ولكن عندما تصبح الأمّة ضحيةً لهزيمةٍ نفسية، فإنّ ذلك يمثّل نهاية الأمة . ابن خلدون