لم أكن أستمع له فيما مضى، إذ كنت أعتقد أن التواصل يجب أن يكون أحاديَّ الجانب فقط، مني إليه، من المعلّم إلى التلميذ، لكنني أتعلّم الاستماع إليه الآن لأكتشفَ شخصيته.