اقتباسات من كتاب الظل والحرور : منتخبات من السير الذاتية - المجموعة الأولى

❞ فهو إذا جلس إليك على غير معرفة وجدت منه ميلًا إلى الصمت فإذا تحدث ففي تردد ولجلجة لا يمكن أن تتوقعها من توفيق الحكيم الذي رسمت له من أفكاره ومنطقه وفلسفته وذكائه وفكاهته وسخريته صورة رائعة لا تتفق ألبته مع صورته كمتحدث، فهو لا يكاد يحس أنك تنصت إليه إنصاتَ مراقب محاسب=

من أسلم الناس منطقًا وأقواهم حجة وأشدهم تركيزًا وأسرعهم وصولًا إلى الهدف الذي يقصده بشرط ألا يشعر أنه مراقب، وأن الأبصار تتطلع إليه، وأنه محاسب على كل لفظ ينطق به، ومؤاخذ على كل حركة يأتيها=

ولا يمنع حصولَ الفائدة أنه نسي ما قرأ أو أن الكتاب غير موجود(217)."

إن فائدة القراءة كفائدة الطعام، والمرء يأكل ليصحَّ بدنُه، ولو أني نسيتُ اليوم ما أكلتُ في أمسي لما منع ذلك أن الفائدة قد حصلت، وأن جسمي انتفع بما طعمت، وكذلك العقل، يقرأ المرء ليستفيد علمًا ويقوِّي مداركَه وينمِّي ملكاته، =

كسوانح الأيام للبرقعيّ، ويوميات مجاور لسليمان فياض، ومذكرات نعمان السامرائيّ، واعترافات حافظ نجيب، وصفحات من تجربتي لعثمان أحمد عثمان، وقصة حياتي لشارلي شابلن، وسيرًا قرأتها ولم يستوقفني من أحداثها ما يستحق النشر، مثل سنين الحب والسجن لعبدالله الطوخيّ، وصفحات من حياتي ل....

وأحكم عليه الحكم فلا أنكل عن تنفيذه، وأستعين على فهم عقليته ودرس نفسيته بإنشائه، فأعامله بما يوائمه وأعالجه بالدواء الذي يلائمه"

قوة الحزم: فكنتُ ألِين في غير ضعف، وأشتدُّ في غير عسف، وأسير بالطالب إلى الواجب عن طريق ضميره وحسِّه، لا عن طريق تأنيبه وحبسه، وأجعل رضائي عنه غاية ثوابه، وسخطي عليه غاية عقابه، وأعِدُه الوعد فلا أذهل عن تنجيزه،=

وتلك آفة التدريس؛ فإن المدرِّس من طول تحرِّيه أن ينزل إلى مستوى العقول التي يلقِّنها قد يهوي هو نفسُه إلى هذا المستوى بعد أعوام إذا قصَّر في الاطلاع أو كَسِل عنه ‫ ومن أجل هذا أقسمتُ ألا أقرأ من الكتب إلا أقواها وأسمنها وأمتنها ..."

والطريقة الأسمى لتحصيل الحرية الشخصية هي أن تعيّن القوى التي تحدد شخصيتك، كن نشيطًا وتحمّل المسؤولية، اعمل في الأمور التي تؤمن بها، فإن لم تكن تفعل فهذا يعني أنك تضع وتترك مصيرك في أيدي الآخرين(77).

المعرفة هي ثروة حقيقية وأهم أدوات عملك في معظم الأحيان، كلما كانت معرفتك أكثر حداثة وتجددًا تزداد حريتك، لا يكون القائد حرًّا في قيادة فريقه إلا إذا اطلع على كل ما يحدث حوله في وقته المناسب، فالقيادة تعني الاشتغال بالتعلم باستمرار ..

المعرفة هي ثروة حقيقية وأهم أدوات عملك في معظم الأحيان، كلما كانت معرفتك أكثر حداثة وتجددًا تزداد حريتك، لا يكون القائد حرًّا في قيادة فريقه إلا إذا اطلع على كل ما يحدث حوله في وقته المناسب، فالقيادة تعني الاشتغال بالتعلم =

إلى أن يزاحوا بالقوة.(73).

ومع أنني بتُّ أعرف الآن أن الذين استفادوا من قراري لن يكونوا ممتنين ولا حتى معترفين بالجميل دائمًا، فأنا لم أندم أبدًا على استقالتي طوعًا، وما زلت أعتقد أنه ينبغي للقادة، مهما بلغت شعبيتهم، أن يصغوا إلى ضمائرهم وعدم الانتظار =

ينبغي للقادة عدم التشبث بمناصبهم، ولكن ينبغي لهم تلمس أمارات ما يشعر به أتباعهم فإذا شعروا أن الوقت قد حان كي يرحل قادتهم، عليهم أن يرحلوا،=

علمني أيّادوراني سولومون أنه قبل أن يحدث الشيء الذي أريد أن يحدث عليّ أن أرغب فيه رغبة شديدة وأتأكد من حدوثه ..."

كان أيّادوراني سولومون يقول: «لإحراز النجاح وتحقيق الإنجازات في الحياة عليك أن تفهم وتدرك جيدًا ثلاث قوى عظيمة، وهي الرغبة والاعتقاد والتوقعات».

فقد يجيء زمن تحتاجون إليها وإياكم أن تقولوا إنها لا تدخل في نطاق اختصاصنا فالعلم كله نافع والمرء يتعلم ما حَسُنَت به الحياة(54).

كان يقول لبعض تلاميذه: تعلَّم كل يوم مسألة واخرج للنزهة ولا تتعب نفسك كثيرًا فلا خير للمرء بإكراهه على معاطاة أمر تضيق به نفسه وكان يقول لهم تعلموا كل ما يتيسر لكم تعلّمُه ولو لغة مالطة فقد يجيء زمن تحتاجون =

وارم ببصرك فقط إلى الهدف الذي يعنيك الوصول إليه، ولا تلتفت ذات اليمين ولا ذات الشمال، وإذا وضع لك واضع حجرًا في طريقك فتنحَّ عنه، وعد إلى سلوك محجتك"

ولقد نصحني أستاذي الشيخ طاهر الجزائري نصيحة وَقَتْ أوقاتي من الضياع، وفكري من البلبلة ، وكان ذلك لما بدأت بتحرير جريدة «الشام» قال: إذا أحببت النجاح في هذا البلد فلا تلق بأذنك لما يقال فيك من خير وشر، وارم ببصرك =