❞ كانت لا تفتأ تهاجم برامج التدريس التي وُضعت بعد الثورة، وتقول إنها تستهدف تكوين المواطن المعتزِّ بقوميته بالتركيز على الأمجاد التاريخية، دون إطار يجعل الطالب قادرًا على فهم الواقع المعاصر. ❝
مشاركة من Mohamed Gaber
، من كتاب
