تعاني مناهج دراسة الحضارة الإسلامية في مدارسنا ومعاهدنا وجامعاتنا من عيوب شتى،
أبرزها - ولا ريب - تقطيع جسد هذه الحضارة وتقديمها للطالب مزقا وتفاريس
مشاركة من اسماعيل شوكري
، من كتاب
