اقتباسات من كتاب ما وجدنا عليه آباءنا

ربما حتى نجد بيننا الآن من يردد نفس الكلام، ولا يرى ضررا في ضرب الطفل وإهانته لتعليمه وتقويمه يعتقد هؤلاء أن الطفل سينسى الشعور بالإهانة، وسيتذكر فقط ما يتم تعليمه إياه وربما يعتقدون أن الطفل ليست له مشاعر جادة من الأصل، وأن مشاعر الأطفال قاصرة غير منطقية، وبالتالي ستذهب هذه المشاعر السخيفة حين ينمو عقله وينضج! ‫ ساهمت هذه الرؤية قديما في ترسيخ مفهوم مسيء عن الأطفال، يذهب إلى أن الطفل (ككائن قاصر) ليس له حقوق كالكبار، وليس له تكوين مستقل، وأنه مجرد كيان غير واعٍ، نشكله نحن الكبار بالطريقة التي نراها صحيحة، وأن الطفل ليس له سوى أن يتقبل

❞ قليلون هم من يطمئنون إلى القضاء والقدر، يفعلون ما يقدرون عليه، ويتمتعون بحياتهم بقدر مناسب، تاركين النتائج والغد لتدبير الله ❝

❞ هو أن انهماكك في تقدير الخطر، وتوقع المخاوف، يجعلك مشوشا في حال وقوعها فعلا، وعاجزا عن التصدي لها. ❝

❞ وتلتهم روحك:

⁠‫الفخ الأول: أن انهماكك في التفكير في المخاطر، وتوقع المخاوف، يمنعك من تقدير الموقف الحالي بشكل جيد، وصحيح، فتبالغ في تقدير حجم الخطر، وتبالغ في اليقين بوقوع المخاوف، برغم عدم وجود أدلة قوية تشير إلى ذل ❝

❞ وإذن، حين ترى أن مجرد احتمال وجود خطر، أو توقع شيء مخيف، يكون سببا كافيا للانشغال بهذا الخوف، وهذا الخطر، لتجنب مفاجأته لك، فإنك بالواقع ستعيش دائما تحت وطأة هذا التهديد، وسيكون المستقبل بالنسبة لك، جحيما غير محتمل! ❝

❞ هذه الفكرة تقول أنه بوجود أية مخاوف أو خطر، فلا بد لنا أن ننشغل بشكل كامل بالتفكير في هذه المخاوف، وتوقع هذا الخطر، حتى لا يفاجئنا شيء! ❝

❞ إن وجود الأشياء الخطرة أو المخيفة، سبب كافٍ للانشغال الكامل بها، ويجب أن يكون الفرد دائم التوقع لها، حتى لا تدهمه على حين غرة! ❝

❞ لو أننا نربي أطفالنا على فكرة أن الظروف لا تمنع استمتاعنا، وأن هذا الاستمتاع لا يتوقف على تحقيق شروط معينة (كتوافر المال، ووقت الفراغ، وغيرهما)، لساعدناهم على تقبل ظروفهم، وعدم الشكوى باستمرار من عدم وجود فرصة! ❝

❞ لكن لا يجب أبدا أن نعلمهم التذمر والشكوى من الحظ، والقدر، وسير الأمور ضد إرادتهم، وإلقاء اللوم على العالم والدنيا، والعيش في دور الضحية.

⁠‫حين تفشل الأمور في الحدوث وفق مخططك، يمكنك أن تتقبل النتائج، وتراجع خطواتك لترى هل أخطأت في ❝

❞ فكرة شديدة النرجسية، تقول إن الأمور ينبغي أن تسير وفق ما خططنا له، ووفق ما نريده، وإلا ستكون النتيجة بائسة وتعيسة! ❝

❞ إننا يا عزيزي، قد كبرنا ونحن مؤمنون بأننا قادرون على تحديد النتائج الجيدة من النتائج السيئة، وحين تحدث النتائج وفقا لمخططنا، فهي بالضرورة تكون جيدة، وحين تخالف النتائج مخططنا، فهي بالضرورة تكون سيئ ❝

❞ على الرغم من أننا نحب أن نصدق أننا نؤمن بذلك، وأننا ناضجون بشكل كافٍ لإدراك أن ما نريده ليس بالضرورة هو الشيء الجيد، فإن الطريقة التي نتصرف بها في هذه الدنيا تقول عكس ذلك: إننا نخطط للأشياء كي تحدث بطريقة ❝

❞ تلك الأفكار التي نزرعها مبكرا في عقول أطفالنا، تكوّن معتقداتهم الجوهرية التي سيرون بها أنفسهم والعالم فيما بعد، وبقدر ما تتسق هذه الأفكار مع حقيقة ما سيكتشفونه داخل أنفسهم والآخرين، بقدر ما سيشعرون بالتوازن والاتساق، وبقدر ما ضللتهم هذه الأفكار ❝

❞ هناك منافسة مستمرة مع منافس متوهم ❝

❞ الطفل الذي لم تحتضنه القبيلة، سيعود ويحرقها؛ ليشعر بدفئه ❝

قرأت عند صديق لي مثلا أفريقيا يقول: الطفل الذي لم تحتضنه القبيلة، سيعود ويحرقها؛ ليشعر بدفئها!

ربما أنك تبحث بين الأغصان

‫ عما لا يتجلى سوى في الجذور

‫ جلال الدين الرومي

إن طريق التغيير موحش، لا يمكنني أن أخدعك وأخبرك بالعكس، شراسة معارضيه أشد من دعم مؤيديه، وسيطلبك حين تكون مستعدا له، قادرا عليه. لا تقسُ على نفسك، ولا تدفعها نحو ما لا تطيق، لكن احتفظ بالأمل، واعمل بقدر عزمك على إعداد نفسك له، وهوّن عليك، فأنا أشعر بك.

لو أننا نربي أطفالنا على فكرة أن الظروف لا تمنع استمتاعنا، وأن هذا الاستمتاع لا يتوقف على تحقيق شروط معينة (كتوافر المال، ووقت الفراغ، وغيرهما)، لساعدناهم على تقبل ظروفهم، وعدم الشكوى باستمرار من عدم وجود فرصة!

من الجيد أن نعلم أطفالنا مسؤوليتهم عن أفعالهم، وأن يتعلموا من أخطائهم، وأن يحسنوا من قدراتهم بمرور الخبرة، لكن لا يجب أبدا أن نعلمهم التذمر والشكوى من الحظ، والقدر، وسير الأمور ضد إرادتهم، وإلقاء اللوم على العالم والدنيا، والعيش في دور الضحية.