الاتصاف بالتفلسف : التربية الفكرية ومسالك المنهج
تأليف
عبدالرزاق بلعقروز
(تأليف)
العقل المعاصر يواجه اليوم سلسلة من الإشكالات الفكرية والفلسفية والأخلاقية المعقدة. في صراعه هذا، يسعى جاهدًا لإضاءة السبل التي تمكنه من كشف هذه العقد وحلها، متجاوزًا العقبات التي تعوق فهمها. ما يميز هذه الإشكالات أنها ليست مجرد تساؤلات نظرية مجردة، بل هي قضايا عملية مستمدة من واقع الحياة، تتطلب إجابات تخدم الإنسان في تدبير حياته وتحقيق الخير. فالعقل العملي صار يستوعب جل الأسئلة الفلسفية، مما يفرض على التفكير أن يشارك في تحمل آلام الإنسان وأحزانه وتحدياته النفسية. لم يعد الهدف بناء تصور شامل عن الحياة بقدر ما أصبح إيجاد أدوات منهجية تمكن من التفكير الحقيقي، والفلسفة الإبداعية، والأخلاق الفاعلة. ومن هنا، تتضح أهمية المنهج الذي يتجاوز المحتوى ليكون دليلاً يُنير الطريق نحو وعي فكري متقد، وتأمل فلسفي مبدع، وسلوك أخلاقي فعّال.
ومن الضروري هنا أن نُعيد النظر في مفهومنا للمنهج وطريقتنا في تحليله، لنفتح آفاقًا جديدة لفهمه وتوظيفه.