بيداغوجيا المكتئبين : خواطر تربوية | PEDAGOGY OF THE DEPRESSED
تأليف
كريستوفر شابرغ
(تأليف)
أحمد سعد الشلوي
(ترجمة)
علي حسين الحوري
(ترجمة)
هذا الكتاب ليس دليلاً طبيًّا، ولا يقدّم علاجًا للاكتئاب، بل هو مجموعة من تأملات ومشاهدات أستاذ جامعي حول واقع التعليم العالي في الولايات المتحدة. ولتفادي أي التباس، أضاف المترجمان العنوان الفرعي: خواطر تربوية.
صدر الكتاب عام 2022 ليكشف بجرأة التحديات العميقة التي تواجه الجامعات الأمريكية: من تفاقم مشاكل الصحة النفسية، وانتشار العنف المسلح والانتحار، إلى اضطرار بعض الأساتذة لحمل سترات واقية من الرصاص. وقد أتاح تزامن تأليفه مع جائحة كوفيد-19 للمؤلف مساحة أوسع للتفكير في جوهر العملية التعليمية وفاعليتها.
يسير كريستوفر شابرغ في خطى باولو فريري، فلا يتردد في تناول أكثر القضايا التربوية حساسية: أثر الهواتف الذكية وأتمتة التعليم، الرقابة وانتهاك الخصوصية، هيمنة الدرجات على جوهر التعلم، وانعزال الأكاديميين في برجهم العاجي بعيدًا عن المجتمع. كما يشارك القارئ تجاربه في طرق تدريس غير تقليدية: مناقشات عبر مستندات جوجل، صفوف في الهواء الطلق، وندوات حوارية لطلبة السنة الأولى.
إنه كتاب يلتقط ملامح التحولات الكبرى في تدريس العلوم الإنسانية خلال العقد الماضي، مسلطًا الضوء على دور منصات التعليم عن بعد مثل البلاك بورد وكانفاس، ومقدّمًا دعوة صريحة لإعادة التفكير في دور الأستاذ الجامعي: ليس كناقل معرفة، بل كمرشد وميسّر لتجربة تعليمية حيّة، أكثر التصاقًا بالواقع وأكثر قدرة على الإلهام.